美國本科申請中的課外活動，都從哪些角度來評估？

如今，美國本科申請的難度越來越大，趨同的標化成績和GPA可能無法再讓學生脫穎而出，課外活動成了體現同學們申請背景的重要因素。那么，夢校招生官對美國本科申請中的課外活動，都從哪些角度來評估呢？

他們的評估角度有以下這些：持續性、多角色、 影響力、獨特性、參與性等。

1. 持續性：

考察9-12年級每一項活動的情況，從時間跨度，參與頻次，來考察活動的投入量，也能看到申請人對于活動投入的熱情與堅持程度。

2. 多角色：

參與者，創建者，領導者都是活動中必不可少的角色，申請人在每個活動中體現的能力與貢獻的價值在角色中得以演繹。

3. 影響力：

通過活動能夠對自己的生活和學習產生正面積極影響，或者對他人，對更大的群體產生影響或對社會熱點產生推動效果，大到對社會發展、人類進步做出貢獻都是影響力的體現。

4. 獨特性：

活動內容自主定制，通過觀察生活發現問題并制定方案改善與解決問題，真正起到了推動的效果而不是一味追逐高端大型的活動。

5. 參與性：

真正投入時間和精力去做的活動和隨便嘗試一下，活動差異是非常大的，因為參與度能夠決定你的收獲與成長，用心去做過的事情就一定會對同學們的生活或學業有一定程度的啟發。

以上便是美國本科申請中的課外活動，都從哪些角度來評估的相關內容，所以大家要從以上幾個角度入手，才能有機會得到夢校招生官的青睞。